主要應(yīng)用的實(shí)訓(xùn)專業(yè)類型有：信息安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)、服裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、醫(yī)護(hù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、汽修實(shí)訓(xùn)教學(xué)、大型、高危設(shè)備實(shí)訓(xùn)教學(xué)、手工課、創(chuàng)客等示范教學(xué)等。

結(jié)合部分實(shí)訓(xùn)課程的特殊性，需要有大量的精細(xì)操作或者規(guī)范操作指導(dǎo)時(shí)，我們通過(guò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)示教設(shè)備將教師操作的細(xì)節(jié)畫面和語(yǔ)音同步推送到學(xué)生操作臺(tái)的顯示設(shè)備上，能夠多角度領(lǐng)悟教師操作過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)每組小學(xué)生可以講自己的操作過(guò)程分享給其他小組，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的組織能力等，且整個(gè)操作過(guò)程可錄制下來(lái)供學(xué)生課前課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。整個(gè)環(huán)節(jié)是提高培養(yǎng)應(yīng)用型人才質(zhì)量的關(guān)鍵，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)模式，形成系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系，使學(xué)員成為高素質(zhì)的、高技能的應(yīng)用型人才。

教師在示范教學(xué)中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)和麥克風(fēng)采集操作過(guò)程中的細(xì)節(jié)操作和操作重點(diǎn)，將操作畫面統(tǒng)一推送到學(xué)生操作臺(tái)顯示設(shè)備上，學(xué)生無(wú)需任何操作即可觀看，操作簡(jiǎn)單，管理方便。

3.1.2教師實(shí)操畫面分組示教

教師在示范教學(xué)中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)和麥克風(fēng)采集操作過(guò)程中的細(xì)節(jié)操作和操作重點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)任務(wù)需要，可將班級(jí)分為多個(gè)小組，將操作畫面推送到指頂小組操作臺(tái)顯示設(shè)備上，提供小組強(qiáng)化練習(xí)，也可以同時(shí)給不同小組播放不同的操作或者理論知識(shí)視頻。

3.1.3小組內(nèi)操作畫面分享

學(xué)生在自己?jiǎn)为?dú)操作實(shí)訓(xùn)時(shí)，可以將自己的操作畫面推送到小組內(nèi)其他學(xué)生的顯示設(shè)備上，供觀摩和指導(dǎo)。

3.1.4小組間操作畫面分享

不同小組之間可以將實(shí)時(shí)操作畫面推送到其他1個(gè)或多個(gè)小組進(jìn)行示范，供觀摩和學(xué)習(xí)。

3.1.5 多畫面多角度大屏展示

教師的操作畫面可通過(guò)不同網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)抓取，可展示在教室前端大屏顯示設(shè)備上，同步展示不同的畫面，供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

3.1.6 多路操作畫面同步錄制

教師的整個(gè)操作教學(xué)過(guò)程中的畫面和音頻可以多路同時(shí)錄制，供學(xué)生課前課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)使用。